本书是为大学第一门计算机应用基础课程教学编写的教材，内容涵盖了计算机软硬件和多媒体技术基础知识、操作系统的应用、网络信息技术基础以及文字处理、电子表格和演示文稿制作等办公软件的应用。 本书的作者是在教学一线多年从事计算机教学工作的老师，有丰富的教学和实践经验。第1部分（基础知识篇）和第2部分（办公应用篇）内容丰富翔实，重点难点突出； 第2部分(办公应用篇)有丰富的操作技巧和注意事项指导，图文并茂； 第3部分（上机实践篇）采用目标驱动的教学模式，内容丰富、选题精细，是各位老师多年教学实践经验的积累和总结，而且配有对应的操作指南。“常见问题与疑难解答”是对教学过程中普遍存在的共性问题的汇总。本书上一版本已在多所院校应用了多年，得到了学生和读者的认可。本次重新编写力求能适应多种教学模式的需要，希望在“以自学为主”的教学模式中能给学生和自学的读者提供有效的帮助和指导，这也是本书的主要特色。 本书可作为高等院校本、专科非计算机专业学生学习计算机应用基础知识，掌握基本技能的教材，也可作为各类计算机培训和个人自学的教材和参考书。 本书的电子课件可在清华大学出版社网站（http://www.tup.com.cn）下载。

计 算机和网络信息技术是当今发展最快、应用最为广泛的技术之一。使用计算机和网络信息技术的意识，应用这些技术进行信息获取、表示、存储、传输和处理的技能，以及运用计算机解决实际问题的能力，已成为当今衡量一个人文化素养的重要标志，更是一个现代大学生所应具备的基本素质。 计算机应用基础知识的学习和基本技能的掌握，是大学生进入信息化校园学习的首要任务之一，“计算机应用基础”也一直是绝大多数高校作为公共必修课给大学新生开设的第一门计算机课程。如何做好大学计算机基础课程的教和学，各高校和相关学术机构都做了不少研究，积累了丰富的经验，并取得了丰硕的成果。教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见”(简称“白皮书”)，全国高等院校计算机基础教育研究会先后发布的CFC 2004和CFC 2006（中国高等院校计算机基础教育课程体系的简称)，都是这些成果的结晶。 随着计算机知识的普及，中学生已有一定的计算机和信息技术基础，大学生的计算机基础已不再是零起点，大学第一门计算机课程的教学改革也在迅速开展。汕头大学也从2004年开始尝试“IT技能”教学改革，改变了传统的教学模式，试行“以学生自学为主，教师重点难点辅导为辅”的新教学模式，但实施中发现大学新生的计算机基础参差不齐，且差距较大，真正能达到对大学生计算机应用基础知识和技能要求的学生并不多，所以从2007年开始正式改为“分级教学”模式。 现在大学第一门计算机课程的教学大纲主要有两类，一类是以前的“计算机应用基础”大纲，另一类是新的“大学计算机基础”大纲...