英语科研学术演讲教程，完全依据科研学术展示实践中自然、逻辑的步骤、知识点、方法论进行编撰。全书分四个模块，15个章节。第一模块以产出高质量学术演讲讲稿为目标，对学术演讲讲稿的语言特征如何、逻辑框架结构如何及学术演讲语言语体风格如何进行回应和讲解。讲练过程中，筛选**的学术话语文本的同时，也采用了大量的北航在校生撰写的科研学术文本，课程资料和设计均符合和贴近在校生的认知及学习风格特征。第二个模块以产出高质量学术演讲展示PowerPoint为目标。学术展示PowerPoint在组织、设计，尤其是数据展示部分与普通展示PPT相比，有很大差异性和复杂性。由于多媒体技术、多模态展示理论长足发展，现今学术演讲展示多非常依靠现场PPT整体组织与设计，达到高质量的展示效果。本章节采用**的视觉展示原理及技巧，从视觉解析原理和实施准则出发，把PowerPoint视为视觉文本，在宏观规划上和细节设计上，达到产出高质量学术演讲展示PowerPoint的模块讲练目标。 高质量的学术演讲展示效果和学术英语展示能力发展，从不是纸上谈兵实现的，实践和实训是达到展示目标最有效的手段。与传统侧重原理与规则讲解教程不同，本教程第三、第四模块加大了学术演讲的实训内容和方法论。完整、系统的介绍了实践展示过程中行之有效的训练技巧和方法论，通过实训和实操达到高质量展示目的。教程第三模块，对真正上场前的非正式展示进行了有步、有规划的训练和强化，为正式展示做好充分准备，保证达到预期展示效果。同时邀请北航获奖优秀选手录制设计视听说视频，呈现出高质量展示文本，以观摩、学习，确保达到实训目标。现场展示设置为教程最后一模块，第四模块。很多传统演讲教程把现场正式展示与演讲视为教学的终点，并没视为教学产出目标。现场展示是整个展示过程中最核心的链条，对现场展示进行录像、评估及学习，是提高展示效果最后的一个环节。通过以上完整、全链条展示，最后达到高质量展示的实练实展目标。

孙梅,北京航空航天大学外国语学院副教授，哈尔滨工业大学外国语学院语言学及应用语言学硕士，北京外国语大学外语教育研究中心预博士。主要感兴趣的研究方向有外语教育、科学教学研究以及英语口语听说传播理论研究、视觉语言文化符号研究等。从事过主要教学任务有，大学英语教学工作及英语口语辩论教学、辩手培训及辩论赛事评委工作。曾经担任的教学科目有《大学英语》精读课、听说课、学术写作课、商务英语听说读写课程、批判阅读、大学英语辩论、工程硕士听说读写等。

前言 建设世界一流大学和一流学科(以下简称“双一流”建设),是党中央、国务院作出的重大战略决策。高校是人才培养的摇篮和科技创新的源头。因此。培养拔尖创新人才和提升科学研究水平成了“双一流”建设的核心任务，而支撑人才培养和科研能力提升的课程建设和教材建设则成为当下高等教育建设中的重中之重。 在当今世界，英语是科技领域的通用语言，运用英语进行专业学习、科学研究和学术交流，是世界一流人才不可或缺的能力。而中国传统的英语教学往往重视写作能力的培养，在一定程度上忽视了口语能力的培养，这种现象在当今许多高校的人才培养体系中仍然存在，这就导致许多大学生和研究生写作功底相对扎实而口语交流能力相对薄弱，学生口语能力的发展明显滞后于写作能力的发展。近年来的相关研究表明，英语写作能力与口语能力之间的关联性较弱，存在发展不平衡现象，具有较高水平的学术写作能力并不意味着同时具有较高水平的学术口语能力。因此，高校需要设置提升学生英语学术演讲和口语表达能力的课程，并使用相关教材。 本教材作为高校开展英语学术演讲和口语交流教学的课程支撑教材，系统梳理了学术演讲的自然逻辑步骤、知识点和方法，非常便于广大教师在教学中开展学术演讲教学和学生参与学术演讲学科竞赛。本教材主要分为四个教学模块。其核心内容和特色如下： 第一模块以产出高水平学术演讲稿为教学目标，对英语口语演讲稿的语言特征，逻辑框架结构及语言语体风格进行了详细梳理和讲解。各章节的学术话语文本新颖、真实，习题和演练设计贴近学生的认知水平和学习方式。 第二模块以产出高水平学术演讲PPT为教学目标。学术演讲PPT在组织、设计尤其是数据...