从随机对照到自然实验——实验方法论前沿问题研究
本书提供了对可重复性的概念分析,反思了随机对照实验在证据等级中占据的“黄金标准”地位,对自然实验的三种主流定义进行了提炼与评析,并对以随机化为代表的实验分组策略进行了评述。适合科学哲学研究者以及对社会科学中实验方法感兴趣的一般读者阅读。

作者:任思腾

丛书名:清华大学优秀博士学位论文丛书

定价:69元

印次:1-1

ISBN:9787302669371

出版日期:2024.09.01

印刷日期:2024.08.01

图书责编:梁斐

图书分类:学术专著

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由于传统的观察式研究不能满足科学发展对因果知识的探究需要,实验正在逐渐成为经济学、政治学、社会学、历史学、流行病学、生态学等多个传统上非实验学科中的重要研究方法。随机对照实验和自然实验正是其中最为蓬勃发展的实验类型之一。不同于自然科学中长达几个世纪的实验室实验传统,这些新方法同样面临着新的问题和挑战。本书对此类广义实验的特征和性质进行了哲学分析,并通过诸多诺贝尔奖获得者的经典研究案例讨论了随机对照实验和自然实验的设计与应用中的问题,最终尝试构建一个包含多元类型实验的方法论理论框架。

任思腾,女,1994年生。清华大学材料学院学士,清华大学人文学院科学史系科技哲学博士。现为北京大学哲学系、北京大学医学部医学与人文学院助理研究员。研究方向为科学技术哲学,科学实验的哲学和历史研究。

导师序言 祝贺任思腾博士出版《从随机对照到自然实验——实验方法论前沿问题研究》! 任思腾的学位论文在2022年获评清华大学校级优秀博士学位论文,比较完美地体现了我指导博士的理念。①精选学生。科学技术哲学在国内划归哲学的二级学科,但其实理科色彩更为明显。学科性质与之相似的科学技术史,在国内就被划入理科门类。科学技术哲学专业的博士生最好具有理工科的本科背景,当然文科背景的学生也可以在读研期间补学理工类的课程。②论文批改。我通常对研究生的课程论文都会给予细致批改。研究生们很聪明,他们往往举一反三,在以后的学术写作不再犯同类错误,等到写作博士论文时就会比较顺畅。③课程助教。我在香港中文大学哲学系攻读博士学位时,做过三年的课程助教,博士毕业后回清华从事教学就很顺利。“助教”是从“学生”到“教师”的很好过渡阶段,对于积累教学经验、走上教研岗位很有帮助。④国际课程。我们很幸运,每年夏天至少开设三门暑期课程:与匹兹堡大学、卡内基梅隆大学合办了“清华匹大科学哲学暑期学院”,与伦敦政经学院合办了“清华LSE社会科学工作坊”,与宾夕法尼亚大学等高校合办了“清华生命科学史与哲学研讨班”。研究生积极参与这些课程,可以更好地了解国际学术前沿。⑤联合培养。我的绝大多数博士生都申请到了国家留学基金委的资助,到海外名校访学一年,增广见闻,提升科研能力。⑥论文发表。虽然清华大学现在对于研究生毕业已经没有发表论文的要求,但我个人觉得,一方面,对于有志于学术道路的研究生,提前了解“Publish or perish”的学术规则很有必要;另一方面,如果博士论文的两到三个章节能够被期刊录用,也从侧面说...

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第1章绪论

1.1历史回顾

1.1.1随机对照实验与自然实验

1.1.2相关争议

1.1.3实验方法论的科学和哲学研究

1.2研究问题及研究现状

1.2.1研究问题的界定

1.2.2国内外研究现状

1.3研究方法

1.4本书结构安排

第2章实验的可重复性

2.1区分三种重复——历史演进

2.2作为实践活动的重复实验

2.2.1重复实验的认知意义

2.2.2重复实验的实践类型

2.3实验的可重复性质与实验对象的本体论特征

2.3.1再议实验者回归

2.3.2实验对象的本体论差异——人工存在与自然存在

2.3.3人作为实验对象和一种自然存在

2.3.4提高可重复性的实践性策略

2.4作为学术共同体规范的可重复性

2.4.1否定: 从科学史案例看

2.4.2重建: 近期议题

第3章实验的可操控性

3.1基于可操控性的因果理论

3.1.1理解因果

3.1.2基本框架

3.1.3理论优势

3.1.4批评及回应

3.2操控主义因果论的方法论特征及意义

3.2.1从形而上学转向方法论

3.2.2因果图

3.2.3反事实潜在结果

3.2.4假想实验

3.3小结

第4章随机对照实验

4.1随机对照实验的结构和设计

4.1.1RCT设计的历史回顾及统计学基础

4.1.2基于RCT进行因果推理的局限

4.2案例研究: RCT可以构成“判决性试验”吗?

4.2.1历史回顾

4.2.2队列研究、准实验和统计观察

4.2.3实验室证据

4.2.4小结

4.3什么是随机

4.3.1随机化的数学意... 查看详情

本书通过对重复实验、实验的可重复性、可重复原则这三个不同层次,深入分析了重复性概;分析了随机对照实验的因果推理逻辑,批评它在证据等级中的黄金标准地位,建议多种方法和证据的整合;对自然实验的三种主流定义进行了提炼与评析,对以随机化为代表的实验分组策略进行了评述,指出单凭借随机过程本身并不能充分地实现实验者所宣称的消除选择偏误的方法论功能。

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