第一章 文案决定论源于实践理性 001

第一节 一阶文案：阐发选题创意与实践操作的可行性  001

第二节 二阶文案：引领拍摄  002

第三节 三阶文案：完成版解说词是文案工作的最高体现  004

第四节 清晰的文案意识是行业成熟的表现 006

第五节 文案管理的重要性 008

第六节 纪实类短视频制作也需要文案意识 009

第二章 解说词的功能演进 019

第一节 中国纪录片解说词的前世今生  019

第二节 解说词的语义地位 025

第三节 解说词与画面的合作关系 028

第四节 解说词与画面之间能否建立刚性语法关系  033

第三章 主题的工具论价值 035

第一节 中国纪录片主题理念的历史演化 035

第二节 主题是纪录片文本之魂 038

第三节 主题是纪录片的总体角度和“总装”依据  053

第四节 从工具论角度看主题的重要性  057

第五节 为什么主题一定是主观的 059

第六节 追寻“本质真实”的“本质” 064

第七节 平民化能否成为纪录片主题的开拓方向 068

第四章 文本结构的设计与搭建 073

第一节 结构的内涵与建构方法 073

第二节 叙述结构的常见经营策略 075

第三节 无结构则不成作品 078

第四节 纪录片结构方法论中的“故事拜物教” 087

第五节 跟从视角与感情线的结构 091

第六节 无法轻易放弃的宏大叙事 092

第五章 文本的词句段章经营 097

第一节 用词能力与阅读经验的发育性关联 097

第二节 句法与段法 106

第三节 章法的全局性意义 110

第四节 文本话语风貌的透视 113

第六章 文案的知识根源 117

第一节 突破固化知识结构的局限性  117

第二节 知识缺陷直接造成文案内容缺陷 119

第三节 文案撰写者需要建立什么样的知识结构 123

第四节 科学精神具有单独强调的知识结构意义 135

第七章 历史学对知识结构的奠基意义 139

第一节 历史学知识准备不足的案例  139

第二节 历史意识对非虚构视频叙事的支撑作用 145

第三节 历史学角度会充实纪录片创作的理性精神  147

第四节 纪录片像历史学一样贡献于身份认同的建构  148

第八章 纪录片的人类学视野 151

第一节 纪录片与人类学的相通性 151

第二节 人类学对影视工具的借用 154

第三节 纪录片对人类学方法的借鉴  157

第四节 一个纪录片案例的有限印证  161

第九章 “在场”是纪实文本的刚需 179

第一节 尊重真实就需要文本确实在场  179

第二节 文本写作的宏观在场感与微观在场感 184

第三节 视频纪实“在场感”的探寻进路 185

第四节 寻求历史“在场感”的成功案例 196

第五节 文本撰写者的观众意识也是一种在场坚守  204

后记 206