本书是在中国工程院课题“院校工程教育工程性与创新性问题研究”基础上开展的滚动研究，专门针对研究生层面，特别是硕士层面的工程教育问题进行探讨，以“大工程观”为基础，围绕工程性和创新性两大核心对我国工程教育进行剖析，并提出一些具体建议。本书的出版对提高我国工程教育的质量，具有较大的现实意义。