前言

随着现代工程的规模越来越大、覆盖范围越来越广和影响越来越深，工程活动越来越频繁，工程所涉及的技术领域越来越多，工程活动中的各种伦理问题不断显现。例如：工程活动全过程各环节的伦理问题，也可称为过程伦理问题；工程涉及的技术伦理问题，如人工智能、网络技术的伦理问题，也可称为技术伦理问题；工程与自然关系的伦理问题，也可称为生态伦理问题；工程活动所使用与所发明的技术、方法保护的伦理问题，也可称为知识产权伦理问题；工程活动主体，特别是工程师的伦理责任问题，也可称为职业伦理问题。由于现代工程对社会的经济、政治和文化的发展具有直接的、显著的重大影响和作用，社会效应、环境影响巨大，生态保护等工程问题已成为舆论热点，人们越来越关注工程伦理的理论和实践意义，因此，现代社会对工程师的要求越来越高，要求工程师既要有高度的社会责任感、正确的价值观和敏锐的伦理道德意识，又要有较强的伦理判断和价值选择能力，以便在面对伦理困境时能做出正确的判断和选择。工程伦理教育已然成为现代工程教育体系的重要环节，直接决定未来工程师的素质培养水准，也直接影响中国工程的国际竞争力、国际工程中国方案的实现。

本书从工程、伦理学、工程伦理学的兴起与发展入手，在分析工程的特征，工程与科学、技术、产业和社会的关系及工程中的伦理问题的基础上，全面系统地阐述工程思维与工程方法、工程风险与责任伦理、工程风险最小化控制的基本原则；进一步，根据工程师的特殊要求，提出工程师的伦理责任及伦理原则、工程师的环境伦理责任及实现途径等问题；最后，对工程活动中所涉及的知识产权保护伦理问题、人工智能伦理问题及网络技术伦理问题进行深入探讨。

本书充分借鉴了国内外相关研究成果和已出版教材的编写经验，精心组织教材内容，特色如下：

（1） 立足工程面向伦理问题。以工程活动过程为主线、以工程活动各环节为支点、以全面树立与强化工程师的伦理意识、伦理责任为基本目标，培养工程师面对伦理困境时的判断和选择能力。

（2） 案例导入与佐证相结合。每章开头均导入一个典例的工程伦理问题案例，引出本章的主要知识点；每章正文均有典型工程伦理案例插入，以佐证工程伦理问题中的论点，有利于激发读者的学习兴趣和热情，有助于读者理解并掌握工程伦理理论与方法。 

（3） 拓展工程伦理问题范围。本书将知识产权保护伦理及人工智能、网络技术等最新技术的伦理问题纳入教材内容，有利于塑造读者科技伦理认知体系、推动教育体系与科技发展协同进化、构建可持续发展的技术应用生态，促进社会可持续发展。

本书共8章，第1~5章由安徽信息工程学院、南京信息工程大学教授郭业才编写，第6章由无锡学院副教授李晨编写，第7章由安徽信息工程学院教授章敏凤和高级工程师马利祥共同编写，第8章由南京信息工程大学教授万发雨和无锡学院副教授李晨共同编写。本书由郭业才教授统稿定稿。

本书从学术期刊、学位论文、网络资源中引用了许多参考资料，在此对众作者表示感谢。本书的出版得到了安徽省质量工程服务十大新兴产业特色专业（微专业） “工业智能控制”项目(2023SDXX123)、南京信息工程大学教材建设基金及清华大学出版社的大力支持， 在此一并表示感谢。

由于编者水平有限，疏漏和错误在所难免，敬请广大读者批评指正。

编者2026年3月