前. 言

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reface

“大学英语主题阅读”系列丛书的编写旨在为学生提供有效的学习资源，帮助学生在大学英语学习过程中培养阅读兴趣，提升思辨能力，促进人文素养的全面发展。通过系统的阅读训练，引导学生深入理解阅读英语文章的方法，培养他们对中国文化的兴趣，以及对跨文化交流的敏感性。

本书为黑龙江省教育科学“十四五”2024年度规划重点课题“新文科背景下基于超语实践的英语动态教学中传统文化的融入研究”（课题编号：GJB1424317）的研究成果。其主要特点在于编者引入了超语实践的教学理念，通过整合和调动学习者已有的语言资源，适当运用超语实践策略可帮助学习者提高在中英双语环境下的理解、学习和交流的能力。书中内容能够帮助学生合理地使用超语实践策略，引导学生在适当的时机进行语言的转换和对比，创建对语言交流者，尤其是语言基础不佳的交流者更友好的学习和参与氛围；拓展学习者思维的深度和广度，从而达到提升语言表达自信、形成整体语言能力的教学目标。

本书编写经历了精心策划、悉心筹备、潜心编写和认真校对的过程。本书从《中国日报》、人民网、四六级真题等权威来源中收集了丰富的阅读材料，以确保学生所学知识的实用性和获取信息的可信度。在编写过程中，编者全方位、多角度围绕不同的阅读主题和知识要点设计了有趣又实用的习题，以帮助学生深入理解文章。

汪新颖担任“大学英语主题阅读”系列教材总主编，负责总体方案策划并组织实施编写；陈汤龙担任本书主编并负责统稿；周玮和王佳伟为本书副主编；陈信茹参与了本书编写；林瑞森负责本书的音频制作工作。

本丛书的读者对象主要是大学英语学习者，本丛书同样适用于对英语阅读、中国文化和时事政治感兴趣的广泛人群。希望读者选用本套丛书不只是以考试过级为目的，而是更加注重培养独立思考的能力，深刻感悟文章背后的文化内涵，感受语言文字和中国文化的独特魅力。

感谢所有为本书的编写和完成做出贡献的人，正是你们的辛勤努力为本书的完成提供了坚实的支持。由于编者水平所限，书中难免存在不足和疏漏之处，敬请使用者批评、指正。愿本书能助力英语学习者的语言学习，并为英语学习者开启了解中国文化和弘扬时代精神的新征程。

编　者

2025年9月

大学英语主题阅读 —时文篇 2

参考答案

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