本书作为《程序设计基础》（第2版）的配套教材，共16章内容，分为三部分：结构化程序设计方法、面向对象程序设计方法和数据结构基础。本书与理论教材章节一一对应，习题丰富且贴合实际，便于读者编程练习使用，以加深理论知识的掌握及运用。同时，对于AI工具以及集成开发环境Visual Studio 2022进行了详细介绍，便于读者快速入门。本书面向初学者，不要求读者有相关的概念和计算机高级程序设计语言方面的背景知识。本书适合高等学校理工类学生使用，也可以结合线上课程自主学习的读者使用。

郭天勇,工学博士，南开大学计算机学院公共计算机基础教学部高级实验师，主要讲授人工智能与创新（C++)、新文科智能计算、微信小程序等课程，主持省部级及校级教学改革项目多项，参与出版教材5部。

前言 2006年3月，美国科学基金会计算机与信息科学工程部主任周以真(Jeannette M. Wing)教授首先提出并定义了“计算思维”(Computational Thinking,CT)这一概念： 计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。2011年，图灵获奖者Richard M. Karp提出了“计算透镜”(Computational Lens)理念，其核心是将计算机作为一种通用的思维方式，通过这种广义的计算(涉及信息、执行算法、关注负责度)来描述各类自然过程和社会过程，从而解决各种科学问题。 在我国，计算思维的重要性也引起了科学家和教育界人士的高度重视。教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会主任委员陈国良院士等积极地倡导把培养学生的计算思维能力作为计算机基础教学的核心任务，并由此建设更加完备的计算机基础课程体系和教学内容。 《程序设计基础（第2版）》（王恺、闫晓玉、赵宏编著）详细地介绍了一些利用计算机求解问题的原理和方法、C++语言的基础知识、基本的数据结构，以及如何使用C++语言和常用数据结构实现算法解决实际应用问题等内容，并且通过对一些精选问题求解思维和方法的分析，以及针对初学者容易出现错误和困惑的地方所提供的大量提示，帮助读者快速掌握核心技巧。另外，还通过二维码提供了视频讲解资料，也按照5E方法给出了应用案例，帮助读者更好地理解使用计算机解决问题的基本方法，达到使用C++程序设计语言解决实际问题的目的。 实践是训练计算思维和学习高级程序设计语言必不可少的环节。本书是《程序设...