目录

第1章 概况 | 001

1.1 背景  002

1.2 定位  002

1.3 特色  003

1.3.1  跨维思维  003

1.3.2  原理为本  005

1.3.3  数智赋能  005

1.4   能力  005

1.5   导学  006

第2章 教案 | 009   

2.1   目标  010

2.2   命题  010

2.2.1  教案价值化  011

2.2.2  教案重构化  013

2.2.3  教案设计化  013

2.2.4  教案操作化  013

2.2.5  教案数智化  016

2.3   方法  017

2.3.1  自主学习教学  017

2.3.2  体验式教学  017

2.3.3  学科交叉教学   018

2.4 途径  019

第3章 实操模块一 —— 形态观察 | 023   

3.1   模块概述  024

3.1.1  学习内容  024

3.1.2  核心概念  024

3.2   引导案例  025

3.3 原理认知——形态要素与形式美法则  026

3.3.1  形态认知  026

3.3.2  形态要素  031

3.3.3  观察要素与观察方法  035

3.3.4  形式美法则  039

3.4   构思实践——空间设计的灵感获取  045

3.4.1  练习即方案  045

3.4.2  自学与共学  054

3.4.3  讨论与思考  059

3.5   成果展示  062

第4章 实操模块二 —— 形态设计 | 065   

4.1   模块概述  066

4.1.1  学习内容  066

4.1.2  核心概念  066

4.2   引导案例  067

4.3   原理认知——特点结构与组织规律  067

4.3.1  空间思维  067

4.3.2  材料要素  071

4.3.3  特点结构  078

4.3.4  组织规律  079

4.4   构思实践——空间设计的模型搭建  087

4.4.1  练习即方案  087

4.4.2  自学与共学  092

4.4.3  讨论与思考  109

4.5   成果展示  110

第5章 实操模块三 —— 功能尺度 | 113   

5.1 模块概述  114

5.1.1  学习内容  114

5.1.2  核心概念  114

5.2 引导案例  115

5.3 原理认知——使用功能与尺寸尺度  116

5.3.1  空间环境  116

5.3.2  空间功能  116

5.3.3  空间尺度  128

5.4 构思实践——空间设计的模型细化  133

5.4.1  练习即方案  133

5.4.2  自学与共学  138

5.4.3  讨论与思考  144

5.5 成果展示  146

第6章 实操模块四 ——空间想象 | 173   

6.1  模块概述  174

6.1.1  学习内容  174

6.1.2  核心概念  174

6.2   引导案例  175

6.3   原理认知——艺术想象与多元表达  176

6.3.1  艺术想象  176

6.3.2  主题场景  180

6.3.3  多元表达  188

6.4  构思实践——空间设计的图像呈现  193

6.4.1  练习即方案  193

6.4.2  自学与共学  207

6.4.3  讨论与思考  212

6.5 成果展示  214

参考文献 | 219