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随着医疗技术的飞速发展与护理学科体系的不断完善，外科护理学作为临床护理的

重要组成部分，其理论与实践结合的需求日益凸显。为满足教学与临床实践的双重需求，

《外科护理教学案例》应运而生。本书的编写旨在通过真实、典型的临床案例，构建理论

与实践之间的桥梁，为护理教育者、学生及临床护理工作者提供系统化、多维度的学习与

参考工具。

外科护理学不仅要求护士掌握扎实的理论知识，还需具备快速应对复杂临床情境的能

力。然而，传统的教学模式常以单向知识灌输为主，缺乏对临床思维的系统培养。基于

此，本书以案例为导向，通过模拟真实临床场景，帮助学生从被动接受转向主动探索，提

升其分析问题与决策的能力。为体现护理过程，案例信息以护理评估（ 

assessment，A）、

诊断 

/问题（ 

problem，P）、措施（ 

intervention，I）、结果（ 

outcome，O）呈现。此外，外

科护理不仅需要精湛的技术，更需要对患者的关爱和尊重，本书通过真实的案例，展现了

医护人员在照护患者时的职业素养和人文关怀，引导学生树立正确的职业价值观。

在本书的编写过程中，我们始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

积极探索课程思政的有效途径，将思想政治教育融入外科护理学的案例教学中，注重培养

学生的职业责任感和社会责任感，引导学生将个人的职业发展与人民健康促进紧密联系起

来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

本书的编写工作由多位具有丰富临床和教学经验的外科护理专家共同完成。主编负责

整体策划、内容审核和质量把控；副主编负责组织协调、案例筛选和编写指导；各位编委

负责具体章节的编写和修改。在编写过程中，我们充分发挥团队合作精神，集思广益、精

益求精，力求将本书打造成一本高质量、实用性强的外科护理学案例教材。在此，谨向所

有参与编写的专家、提供案例支持的医疗机构，以及长期致力于外科护理研究的学者致以

诚挚谢意。同时特别感谢同济大学对本书编写提供基金资助。

《外科护理教学案例》不仅是教学工具，更是护理人文精神与科学精神的载体。未来，

我们期待通过持续更新案例库、引入虚拟仿真技术等方式，进一步推动外科护理教育的数

字化转型。本书将紧跟国家政策与临床需求，为培养具有“仁心仁术”的新时代护理人才

贡献力量。