本书共8章，涵盖工程中的伦理问题、工程中知识产权保护伦理问题、工程中涉及的新技术伦理问题。其中，工程中的伦理问题包括工程伦理学概论、工程思维与工程方法、工程风险与责任伦理、工程师的伦理与责任、工程师的环境伦理责任，共5章；工程中知识产权保护伦理问题为单独1章；而工程中涉及的新技术伦理问题包括人工智能伦理问题和网络技术伦理问题，共2章。本书通过一些工程实践的典型案例，展现工程实践的伦理问题，做到通俗易懂，内容深浅适当。

郭业才，2006年全国百篇优秀博士学位论文获得者，安徽省学术与技术带头人，安徽信息工程学院学术带头人，国家级及省级一流本科专业建设点负责人。主持国家自然科学基金等科研项目20余项，获国家级及省部级科技奖、教学成果奖10余项。出版专著6部、国家级规划教材1部，获授权发明专利60余项。指导学生获“互联网+”省银奖、电子设计竞赛省一等奖等10余项奖项，指导的博士/硕士学位论文入选省级优秀学位论文5篇，所指导的研究生在“全国研究生电子设计竞赛”中获国家级一等奖。

前言 随着现代工程的规模越来越大、覆盖范围越来越广和影响越来越深，工程活动越来越频繁，工程所涉及的技术领域越来越多，工程活动中的各种伦理问题不断显现。例如：工程活动全过程各环节的伦理问题，也可称为过程伦理问题；工程涉及的技术伦理问题，如人工智能、网络技术的伦理问题，也可称为技术伦理问题；工程与自然关系的伦理问题，也可称为生态伦理问题；工程活动所使用与所发明的技术、方法保护的伦理问题，也可称为知识产权伦理问题；工程活动主体，特别是工程师的伦理责任问题，也可称为职业伦理问题。由于现代工程对社会的经济、政治和文化的发展具有直接的、显著的重大影响和作用，社会效应、环境影响巨大，生态保护等工程问题已成为舆论热点，人们越来越关注工程伦理的理论和实践意义，因此，现代社会对工程师的要求越来越高，要求工程师既要有高度的社会责任感、正确的价值观和敏锐的伦理道德意识，又要有较强的伦理判断和价值选择能力，以便在面对伦理困境时能做出正确的判断和选择。工程伦理教育已然成为现代工程教育体系的重要环节，直接决定未来工程师的素质培养水准，也直接影响中国工程的国际竞争力、国际工程中国方案的实现。 本书从工程、伦理学、工程伦理学的兴起与发展入手，在分析工程的特征，工程与科学、技术、产业和社会的关系及工程中的伦理问题的基础上，全面系统地阐述工程思维与工程方法、工程风险与责任伦理、工程风险最小化控制的基本原则；进一步，根据工程师的特殊要求，提出工程师的伦理责任及伦理原则、工程师的环境伦理责任及实现途径等问题；最后，对工程活动中所涉及的知识产权保护伦理问题、人工智能伦理问题及网络技术伦理问题进行深入探讨。...