本书为新形态一体化教材，通过6个项目的实施完成全部知识点和技能点的学习。具体项目分别为电路常用元件的识别与检测，直流电阻电路的分析、检测与仿真，日光灯电路的安装与测试，三相用电设备的连接与测试，触摸延时照明电路的设计、制作与调试，互感线圈的制作、连接与测试。 本书既可作为高等职业院校电气自动化、机电一体化、电子、通信等电类专业的教学用书，也可作为各类成人高等专科院校电类专业的培训教材以及从事电工电子相关工作的工程人员的参考用书。

郝红，青岛港湾职业技术学院副教授，研究方向是电工电子与电力拖动，曾主持完成《电工基础》省级精品课及各项校级课题，在《港口科技》等期刊发表多篇论文。王晓燕，青岛港湾职业技术学院专职教师，硕士学位，先后教授《电工基础》《PLC控制系统应用与维护》《变频器的应用与维护》《工业机器人》等多门课程，完成多项科研课题。

前言 随着科学技术的高速发展，大数据、自动化、集成电路、AI技术等先进科技已无处不在，而这些无一例外都离不开电。“电”作为新旧产业的能源支撑及生产保障，在生产过程中起着关键作用。可以说，除了少数传统的手工业产品，绝大部分商品都是靠电学支撑的机械及自动化设备生产的。所以，电学作为国民生产中最基础的技术，从某种程度上说决定着未来科技发展的方向，进而影响着国民经济的健康发展。“中国梦”的实现也需要电学技术的快速发展，需要大国工匠，也唯有培育和弘扬“工匠精神”，才有产业的长足发展和美好的明天。 “电工基础”是高职高专电类各专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习，学生能够掌握从事电类各专业工作所必需的电工通用技术的基本知识、基本方法和基本技能，可以培养学生的创新意识和实践能力，以适应电工技术发展的需要，并为学习后续专业课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。 本书编写按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目实施为载体”的总体要求，以行动领域为导向，以典型工作任务为基础，将理论知识、实践能力和职业素养融为一体，力求突出以下特点。 (1) 以培养学生电工技术应用能力为依据确定工作任务，围绕工作任务的需求构建课程内容，突出工作任务与知识的联系，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，实现电工理论与生产实践的无缝对接，使学生在实践活动中掌握知识和技能。 (2) 按照难度逐级加深的顺序安排了6个学习项目，力求通过6个项目的实施，实现学生能够做到“识别和正确选用电阻、电容及电感等元件、能阅读一般电路图为前提，能对电路进行分析和计算、会正确选用...