本书精选了一系列基于数字素养的理论探讨、案例分析等研究成果。由数十位专家从工程学、社会科学和教育学等多学科视角，对数字素养与包容模式相关的实践故事、区域及专题研究进行了深入剖析。重点展示了世界各地实践社区所推行的真实数字素养倡议案例。

"主编简介庞晓东博士中国科普研究所党委书记，研究员中国科普作家协会常务副理事长，《科普研究》主编译者简介胡俊平 博士中国科普研究所研究员主要从事数字素养评价，科学素质评估，科学普及和传播等研究。唐德龙博士中国科普研究所博士后主要从事科学普及，产业创新管理，数字素养评价等研究。曹金中国科普研究所助理研究员主要从事数字素养与技能，科学素质，科普标准化等研究。"

中文版序言 我非常高兴并深感荣幸地将《数字素养与包容：故事，平台，社区》 的中文版呈献给广大中国读者。随着我们的数字图景以前所未有的速度持 续发展，关于数字化的讨论从未像现在这样至关重要，也从未如此复杂。 在我的职业生涯中，我有幸在全球范围内参与数字素养和包容性的 倡议，既包括学术领域的实践，也涉及覆盖全球南方与全球北方的多个项 目。这些经历深刻地塑造了我对普遍存在的数字鸿沟以及在多元文化背景 下促进数字公平所蕴含机遇的理解。从非洲的偏远村庄到亚洲繁华的城市 中心，我亲眼见证了数字包容性倡议在赋能个人和社区方面的变革力量。 当我最初着手编撰和编辑这本书时，我秉持着一个信念，即数字素养 远远超出了单纯的技术能力。正如我在开篇章节《反思数字素养》中所探 讨的，我们对数字素养的理解必须超越使用数字工具的功能性方面，要涵 盖数字空间中的批判性思维、伦理意识、个人韧性和社会责任。这一观点 在中国充满活力的数字生态系统中尤为重要，因为在这里，技术创新以惊 人的速度改变了人们的日常生活、教育和经济机会。 在探讨数字化、数字素养和包容时，中国背景为这一讨论增添了独 特的维度。贵国在科技方面的非凡进步既带来了前所未有的机遇，也带来 了独特的挑战。从移动支付系统的广泛覆盖到城乡地区部署的创新教育技 术，中国在如何大规模实施数字化转型方面提供了宝贵的经验。同时，确 保这场数字革命不让任何人掉队，仍然是包括中国在内的全球各地的关键 关切，尤其考虑到中国地域广阔、社会经济景象多样等情况。 我深感荣幸，中国科普研究所和清华大学出版社选择这部...