"本书的编者团队贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，立足“新医科”建设和医学院校人才培养，从医学生人格养成、职业精神培养、审美能力提升等角度设计、编写了这本适合医学生的美育教材。全书共八章，涵盖生命之美、医学之美、造物之美、文学之美、礼仪之美、心灵之美、艺术之美、科技之美，专业门类涵盖 8 个艺术领域，还包括多种艺术形式的审美引领和艺术实践。 本书内容系统全面、图文并茂，既可以作为全日制医学类本科院校和高等职业院校教材，也可供广大艺术工作者、美育工作者参考。"

王丽娜，河北医科大学团委书记，先后获国家级、省市级荣誉称号20余次，主持2023年河北省高校党建研究课题3项，参与河北省人力资源和社会保障课题1项，参与河北省教育厅课题1项，参与河北省人文社会科学研究项目1项，参与2023年教育部新汉学计划“海外线上学分课”项目，担任财政部2021-2025规划教材《大学生创业项目实践能力指导》编委，发表论文二十余篇；获2023年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀个人，指导作品在2022-2023年度河北省大学生“调研河北”社会调查活动中荣获一等奖，指导学生在2023年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛中获二等奖2项。

前言 美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。美育应该伴随人的一生。 新时代新征程，国家和社会对大学美育提出了新要求，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务，大学美育课程应积极承担新任务，学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，承担起为社会主义文化强国建设培育高素质建设者和接班人这一新使命。教育部2019年印发的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》明确指出，高校美育要以艺术教育的改革发展为重点，紧紧围绕高校普及艺术教育、专业艺术教育和艺术师范教育三个重点领域，大力加强和改进美育教育教学。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，要求全面加强和改进新时代学校美育工作。 进入新时代，我国高校美育建设也迎来了新的发展机遇。随着国家自上而下地普及、推广美育文化，人们对美育的认识获得了进一步提升。学校美育不仅是“五育并举”育人体系的重要组成部分，也是立德树人的重要载体，更是全面发展教育的重要组成部分。 作为高校美育工作者，大学美育对大学生有什么用？如何引导学生更好地感知美、发现美、创造美？如何结合不同专业特色，更好地开设美育课程？这是围绕当代美育教学的时代之问。作为医学院校的美育工作者，如何结合医学院校的人才培养，从医学生人格养成、职业精神培养、审美能力提升等角度撰写一部医学生的美育教材，也是创作团队一直思考的问题。 美育和课程思政是高校育人的两翼，在显性教育和隐性教育层面发挥着重要作用，是教育引导学生树立...