"本教材共十二个单元，每个单元中Text A是中国文化类文章，Text B为“一带一路”国家文化类文章，题材除了名人生平、传统工艺、旅游胜地及地理气候外，还选用了名人的诗歌和小说。每个单元均配有与主题相关的视频和听力练习以及各类习题。本教材随配练习参考答案、听力脚本和PPT课件，可登录“清华社英语在线”进行下载。 本教材可以用作备考四六级的练习材料和大学英语阅读课教材，也可用于对“一带一路”国家文化感兴趣的英语爱好者自学。 "

刘须明，博士，英语教授，曾任教于东南大学外国语学院，主要教授英语专业本科生和研究生课程，是东南大学校级聘任的本科教学督导，对大学英语教学使用教材、教学方案以及四、六级考试熟悉。目前在东南大学成贤学院基础部担任部长，分管学院的大学英语课程教学。曾主编《大学英语四级口语考试训练教程》（4级、6级）（清华大学出版社），《大学英语听力突破》（4级、6级）等，清华大学出版社出版。

前言 习近平总书记在党的二十大报告中首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署。他强调，“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”2020年，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,旨在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，切实提高高校人才培养质量。本教材的编写主旨正是为了实现这样的目标。 自从2013年中国政府提出“一带一路”倡议以来，该倡议已经得到世界上越来越多国家的认可，吸引世界上超过四分之三的国家和国际组织参与其中。在新一轮经济全球化、新的全球治理体系中，发展中国家是重要的组成部分，而共建“一带一路”国家里大部分是发展中国家。中国作为最大的发展中国家和全球第二大经济体，对推动“一带一路”快速发展起着重要的作用。在这样的大背景下，大学英语作为高等学校的一门重要的公共基础课，承载着文化传承和文化交流的双重任务。落实社会主义核心价值观，用英语讲好中国故事，传播中华优秀传统文化，同时又能让学生通过该课程的学习，了解和熟悉“一带一路”国家的文化、历史、政治和地理等知识，这是大学英语课程需要完成的紧迫任务，而编写与时俱进的高质量大学英语教材则是达到以上目标的必要性之所在。 教材体现国家意志，承载课程内容，是连接教师与学生的桥梁。外语课程中蕴含的思政资源也需要教材这一重要载体去挖掘。本教材改单一为多元，即一改以往大学英语以语言教...