定价：79.8元
印次：1-1
ISBN：9787302723158
出版日期：2026.09.01
印刷日期：2026.08.24
图书责编：李磊
图书分类：教材
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《文创产品设计与制作（AIGC版）》围绕文创产品设计展开系统性论述。全书共9章：第1章阐释文化的本质与内涵；第2章梳理文创产品的内涵与分类；第3章剖析文创产品的特征；第4章围绕文创产品设计的特点与原则展开论述；第5章讲解文创产品设计的程序与方法；第6章介绍文创产品的制作材料与工艺；第7章探究文创产品的IP塑造路径；第8章赏析经典文创产品设计案例；第9章讲解AIGC技术在文创产品设计中的应用。本书搭建了完整的理论与实操知识体系，旨在培养读者的创新设计能力与文化元素转化落地能力。 本书可作为高等院校产品设计专业的学习用书，也可为产品设计、文创设计等相关从业者提供专业参考。
编委会 主 编 兰玉琪 副主编 高雨辰 高 思 编 委 邓碧波 白 薇 张 莹 王逸钢 曹祥哲 黄悦欣 杨 旸 潘 弢 张 峰 张贺泉 王 样 陈 香 汪海溟 刘松洋 侯巍巍 王 婧 殷增豪 李鸿琳 丁 豪 霍 冉 连彦珠 李珂蕤 廖倩铭 周添翼 谌禹西 王 彪 孙 娜 张维国 专家委员 天津美术学院院长 邱志杰 教授 清华大学美术学院副院长 赵 超 教授 南京艺术学院院长 张凌浩 教授 广州美术学院工业设计学院院长 陈 江 教授 鲁迅美术学院工业设计学院院长 薛文凯 教授 西安美术学院设计艺术学院院长 张 浩 教授 中国美术学院工业设计研究院院长 王 昀 教授 天津理工大学艺术设计学院院长 钟 蕾 教授 湖南大学设计与艺术学院副院长 谭 浩 教授 序 设计，时时事事处处都伴随着我们。我们身边的每一件物品都被有意或无意地设计过或设计着，离开设计的生活是不可想象的。 2012年，中华人民共和国教育部修订的本科教学目录中新增了“艺术学-设计学类-产品设计”专业。该专业虽然设立时间较晚，但发展非常迅猛。 从2012年的“普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表”中，我们不难发现产品设计专业与传统的工业设计专业有着非常密切的关系，新目录中的“产品设计”对应旧目录中的“艺术设计(部分)”“工业设计(部分)”，从中也可以看出艺术学下开设的“产品设计专业”与工学下开设的“工业设计专业”之间的渊源。 ...
第1章 文化的本质与内涵
1.1 文化的基本概念与内涵 002
1.1.1 文化的多维定义 002
1.1.2 文化的构成要素 003
1.1.3 文化与社会发展的关系 004
1.1.4 案例分析：从传统文化到文创产品 004
1.2 文化的类型与层次 006
1.2.1 物质文化、制度文化与精神文化 006
1.2.2 精英文化、大众文化与亚文化 012
1.2.3 传统文化与现代文化的互动 014
1.3 中国传统文化与当代价值 015
1.3.1 儒释道思想与审美观念 015
1.3.2 非物质文化遗产与手工艺传统 016
1.3.3 当代社会中的传统文化再生 017
1.4 文化与符号 018
1.4.1 符号学视角下的文化解读 019
1.4.2 文化符号的转化与再创造 020
1.4.3 视觉符号与设计语境中的应用 021
1.5 文化与创意产业 023
1.5.1 文化产业的兴起与发展 023
1.5.2 文创产业的内涵与特征 023
1.5.3 文化、创意与市场的互动关系 024
1.6 文化在文创产品设计中的作用 025
1.6.1 文化作为设计的灵感源泉 025
1.6.2 文化认同与用户情感连接 027
1.6.3 文化价值的传递与创新转化 027
1.7 思考与练习 029
第2章 文创产品的内涵与分类
2.1 文创产品的内涵与特征 031
2.1.1 文创产品的基本内涵 031
2.1.2 文创产品的核心特征 032
2.1.3 文创产品与一般消费品的区别 034
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?强化人文与科学素养培育，注重中华优秀传统文化的传承，吸收多元文化精华，着重启发学生创新思维，以培养具备新时代先进文化视野的创新型、应用型设计人才为核心目标； ?秉持“艺术与科技相融合、创新与应用相结合”的理念，以“学、赛、展、创、用”一体化教学改革为支撑，深入探索一流课程的教学体系、教学模式与教学方法； ?突出案例引领，通过形象生动的案例将文化创意产品设计的流程与方法传授给读者。此外，书中用通俗易懂的语言和视觉形象，将团队协作精神和工匠精神、正确的艺术观和设计观、文化自信等要素融入内容。
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