Visual C++面向对象程序设计教程与实验(第4版·题库·微课视频版)
河北省“十四五”普通高等教育本科规划教材,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,第3版被河北省推荐参加全国教材建设奖国家评审

作者:温秀梅、高丽婷、宋淑彩、庞慧、孟凡兴

丛书名:21世纪高等学校计算机类专业核心课程系列教材

定价:79.8元

印次:4-1

ISBN:9787302698937

出版日期:2025.09.01

印刷日期:2025.08.08

图书责编:黄芝

图书分类:教材

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"本书将C++面向对象程序设计的思想和方法作为重点,并结合实例对其进行详细的阐述和分析。除在每章后附有习题外,还在附录中整合了相关实验设计。全书结构严谨、通俗易懂,对读者兼有普及与提高的作用。 全书由三部分组成。第一部分为第1~8章,结合实例深入浅出地讲解C++面向对象程序设计的思想和方法,并配套了丰富的讲解视频; 第二部分为第9~12章,讲述可视化程序设计的思想与方法; 第三部分为附录,包括重要的实验内容设计、程序的调试与运行、Visual C++2010集成开发环境介绍等掌握编程语言的重要环节。 本书遵循少而精的原则,力求做到版面清晰、语言通俗、结构紧凑、例题丰富、实践性强,因此特别适合作为计算机专业的本科教材。同时,还可以作为自学或函授学习的参考书。 "

温秀梅,河北建筑工程学院信息管理系主任,教授,硕士生导师,荣获学校十佳教师、优秀教师等多项荣誉称号,积累了丰富的教学经验,曾担任过C/C++、Java等多门程序设计课程以及其他计算机专业课程,主持和参与过多项教研科项目,发表过多篇学术论文。

前言 程序设计类课程是高等学校计算机类专业的核心课程,该课程的教学质量是工程教育专业认证的重要指标,掌握面向对象程序设计技术是对计算机类专业毕业生最基本的要求。C++语言既可以进行过程化程序设计,也可以进行面向对象程序设计,很多复杂的算法和设计可以比较容易地用C++面向对象的思想来实现。C++在系统软件、游戏、网络和嵌入式等领域中广泛使用,是主流的程序设计语言之一。学好C++面向对象编程技术,能为学习Java、C#等语言打下坚实的基础。 作为专业教材,本书具有如下特点。 (1) 本版教材在传统教材的基础上配套了丰富的讲解视频,在结构上将C++面向对象程序设计的思想和方法作为重点,并结合实例进行了详细的分析,除每章后附有习题外,还在附录中整合了实验设计。全书重点突出、结构严谨、通俗易懂,兼有普及与提高的作用。 (2) 本书没有涉及面向过程程序设计的内容,只在第2章讲解了C++语言在结构化程序设计方面对C语言的扩充,因此学生应在学习了相关的基础知识后再使用本书。针对初学者的特点,本书力求通过大量的实例,以通俗易懂的语言讲解复杂的概念和方法,帮助读者尽快迈入面向对象程序设计的大门。 (3) 本书以现代教育理念为指导,在讲授方式上注意结合应用开发实例,注重培养学生理解面向对象程序设计思想,学会用面向对象思想分析和描述问题,提升学生分析问题和解决问题的能力。 (4) 本书选用Visual C++2010为教学软件平台,旨在与全国计算机等级考试的考试环境一致。在具体实验之前,请读者认真阅读“附录A程序的调试与运行”,尤其是“A.3 Visual ...

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第1章绪论

1.1面向对象方法的起源

1.2面向对象是软件方法学的返璞归真

1.3结构化程序设计与面向对象程序设计

1.4面向对象的基本概念和面向对象系统的特性

1.4.1面向对象的基本概念

1.4.2面向对象系统的特性

1.5面向对象的系统开发方法

1.5.1面向对象分析OOA

1.5.2面向对象设计OOD

1.5.3OOA和OOD的基本步骤

1.6面向对象程序设计示例

习题

第2章C++语言对C语言的扩充

2.1C++语言的特点

2.2C++语言的文件扩展名

2.3注释符

2.4命名空间

2.5C++语言的输入输出

2.6变量的定义

2.7强制类型转换

2.8动态内存的分配与释放

2.9作用域运算符(∷)

2.10引用

2.11const修饰符

2.12字符串

2.13C++语言中函数的新特性

2.13.1函数原型

2.13.2内联函数

2.13.3带默认参数的函数

2.13.4函数重载

2.13.5函数模板

习题

第3章类和对象

3.1类

3.1.1类的定义

3.1.2类中成员函数的定义

3.2对象

3.3构造函数和析构函数

3.3.1构造函数

3.3.2析构函数

3.4类的聚集——对象成员

3.5静态成员

3.6综合示例

习题

第4章友元

4.1友元的概念和定义 ... 查看详情

该教材理论概念准确、通俗易懂,案例与理论相吻合,具有一定的针对性和启发性。该教材打破了传统的“重知识轻能力”的教学模式,由重知识点传授转向了重视学生综合编程能力的提高,通过案例来理解知识点。第3版被河北省推荐参加全国教材建设奖国家评审,获评河北省“十四五”普通高等教育本科规划教材。


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