本书是清华科史哲教材系列-科学博物馆学系列丛书中的一本，侧重科学史与科学博物馆的关系，主题包括科学博物馆的建筑史、科学藏品、科学展览、科学教育，以及一些著名的科学博物馆如牛津大学、剑桥大学的博物馆、波士顿科学博物馆、葡萄牙科学博物馆、美国科学史研究院博物馆与科学史的关系。本书的特色是将科学史与博物馆两个领域相结合，引入了**的研究成果，填补了国内这方面研究的空白。本书的读者对象是科技史界、博物馆界的学者以及对科技史、博物馆感兴趣的大众读者。

刘年凯，男，1987年7月生于山东泰安，清华大学科学史系助理教授、清华大学科学博物馆收藏部负责人。主要研究方向近现代科学仪器史、科学博物馆学，在《自然科学博物馆研究》《科学教育与博物馆》等博物馆学期刊发表论文多篇。

前 言 2017年5月，清华大学科学史系甫一成立，创系主任吴国盛教授就把科学 传播学与科学博物馆学作为一个重要的学术方向。2018年4月，清华大学正式 开始筹备科学博物馆。一年后，“百年器象：清华大学科学博物馆筹备展”开幕， “清华科学博物馆学论坛”也同期举行，至今已举办六届。吴国盛教授近几年还 主编过一套《科学博物馆学丛书》，引进了发达国家关于科学博物馆的一批研究 著作。得益于清华大学科学博物馆的建设，科学博物馆学在清华正蓬勃发展，并 逐渐辐射到国内一些高校、研究机构和博物馆。 那么，什么是“科学博物馆学”呢？顾名思义，它可定义为一门专门研究 科学博物馆的学科，涉及科学博物馆的历史、理论、实践、教育功能、社会影响 及其在全球知识流动中的角色。它涵盖的不仅是综合或专门行业的科学工业博物 馆，还有自然博物馆、科技馆、科学中心等诸多类型的科学类博物馆（有时还涉 及与博物馆密切相关的展览会，如世界博览会）。科学博物馆学关注这些博物馆 作为科学知识保存、展示和传播平台的功能，研究内容包括科学博物馆的发展历 程、各类科学藏品（如标本和科学仪器）收集、保存和展示的历史演变，以及科 学博物馆如何在科学传播、公众教育、社会记忆构建等方面发挥作用。科学博物 馆学强调跨学科的方法论，结合博物馆学、科学史、物质文化研究等领域的学术 资源，旨在为科学博物馆的发展提供理论支撑和实践参考。 不同类型的科学博物馆具有历时性和共时性，其发展呈现出多样性和复杂 性。作为一个跨学科研究领域，科学博物馆学蕴藏着无限的探索空间。目前，国 内科学博物馆学的研究...