本选题以TED演讲为素材，精选了14个TED演讲，每个演讲自成一单元，每个单元围绕演讲主题设计多种题型，以培养学生的听说能力为主，兼顾读写能力。2）除语言技能外，本教程也强调学生的思辨能力。本教程摒弃传统听力、听说教材以“听材料做练习”为主的教学模式，鼓励学生在掌握演讲主旨的基础上发表自己的见解，对人生、社会进行思考，并且去行动与改变。3）通过精心挑选演讲话题，将对于学生知识、情感、意志的培养相结合。4）本教程适合英语专业一二年级的学生，也可以为英文水平较高的非英语专业本科生、研究生及广大英文爱好者、自学者提供英文视听说教材。

李丹玲，女，中央财经大学外国语学院副教授士，硕士生导师，北京外国语大学英美文学博士，美国宾夕法尼亚大学英文系访问学者。出版学术专著一部，译著两部，在国内**期刊《外国文学评论》《外国文学》等**期刊上发表学术论文数篇。2017年在清华大学出版社出版本人编著的教程《TED演讲视听说1》，获得较好社会评价。

前言 2017年6月，我有幸在清华大学出版社出版了英文教材《TED演讲视听说1》。自出版以来，我陆续收到出版社及读者的来信反馈，给予这本教材良好评价。我没有想到，刚刚站上讲台，将自己的教学素材加以归纳、总结后出版的这本小众教材能够获得国内同行及英语学习者的广泛关注与认可，这对于我来说是莫大的鼓舞。我同时深感惶恐不安：由于教学经验不足、时间短暂及个人能力有限，这部教材还存在改进与提升的空间。 与此同时，社会以及我们的生活每天都在发生改变，除了《TED演讲视听说1》中的热门话题，生活中又涌现了一些值得深入思考与探索的新话题。我需要持续更新教学素材，改进教学方法，才能不断激发学生的求知欲，带给他们新的思考与挑战。 呈现在读者面前的这本《TED演讲视听说2》就是我对以上问题的回应，或者说我的一点小收获。七八年的时光既短暂又漫长，我终于对那些曾经鼓励、温暖我的读者有所回馈，也对自己有所交代。 鉴于很多读者不一定了解TED演讲及我的第一本教材，我有必要对TED演讲及本教材作一点说明。TED的名称来自technology、entertainment和design的首字母，它是美国的一家私有非营利机构，成立于1984年，宗旨是“用思想的力量来改变世界”,以每年3月举行的TED大会而著名。它每年邀请教育、科学、艺术、商业、政治等领域的杰出人物发表演讲，分享他们在各自领域的思考、探索与成就。TED演讲不仅话题丰富，而且观点新颖、深刻、富有启发性，至今已被世界各地的无数观众观看、下载，产生了深远的社会影响，是极为难得的英文学习素材，尤其是英文听说素材。 与《TED演讲视听说1》相比，《TE...