"　　《大学生劳动教育通论》紧密围绕“五育并举”的教育方针，系统构建了劳动教育的知识体系。全书涵盖劳动教育的本质与时代定位、理论基础、精神培育、权益保障、实践形式、劳动创新素质培养及“劳创融合”等核心内容，体系完整、逻辑清晰。 　　《大学生劳动教育通论》特色鲜明，注重理论与实践结合，收录了校企合作、校园创新、社会服务等多类案例，兼具学术性与实操性；内容与时俱进，融入数字劳动、新业态劳动等前沿议题，贴合新时代人才培养需求；结构上实现从理论认知到实践应用、从素养培育到价值引领的全方位贯通，并通过丰富的案例与特色模块设计，助力学生全面发展。 　　《大学生劳动教育通论》可作为高等院校劳动教育的教材，也可作为高校劳动教育授课教师、教育管理者及相关研究者的参考资料，是一部适用于大学生劳动教育课程的优质教材与教学指导用书。 　　"

李锐，佳木斯大学学生工作部（学生处）部（处）长，副教授。研究方向：大学生思想政治教育和大学生劳动教育。参与国家级一流本科课程1项、省级一流本科课程1项，主持和参与省部级课题3项，撰写著作1部。

前言 劳动是人类文明演进的核心动力，是塑造个体品格、成就社会进步的根本途径。从原始社会的刀耕火种到现代社会的人工智能，从简单的手工劳作到复杂的科技创新，虽然劳动的形态随时代变迁不断迭代，但“劳动创造价值、劳动成就人生”的本质从未改变。习近平总书记在全国教育大会上明确提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将劳动教育纳入“五育并举”的教育体系，凸显了劳动教育在新时代人才培养中的战略地位。 一、编写背景 本书的编写是响应时代变革、贯彻国家战略、直面育人现实的必然选择。从时代发展维度看，科技革命与产业变革催生了数字劳动、平台劳动等新形态，深刻改变了劳动的内涵与实践方式，劳动教育必须与时俱进，融入新要求。从国家战略维度看， 2020年 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》相继颁布，标志着劳动教育被提升至德智体美劳全面培养体系的战略高度，为教材建设提供了根本遵循。从现实需求维度看，当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键阶段，产业升级与科技创新对劳动者综合素质提出了更高要求，然而受多重因素影响，部分青少年仍存在劳动观念弱化、实践能力不足等问题。大学生作为未来社会的中坚力量，其劳动素养、创新能力和责任担当直接关系到国家发展与民族复兴。因此，构建科学系统、契合时代的劳动教育体系，引导大学生树立正确劳动观念、掌握实践技能、培育劳动精神，已成为高等教育的重要使命。本书的编写，正是响应时代召唤、落实教育方针、应对现实挑战的积极尝试，旨在为高校提供兼具理论深度与实践价值的教学资源。 二、编写依据 本书的编写依据：一是政...