《新时代预科英语综合教程1》是为全国少数民族一年制预科生精心设计的英语综合教材。全书共设十个单元，每个单元紧密围绕“筑牢中华民族共同体意识”这一核心主题，通过丰富的语言材料和实践活动，引导学生深入学习和理解中华民族多元一体的文化内涵。内容涵盖听力、口语、词汇、语法、阅读理解、写作表达等多个语言技能领域，同时巧妙融入中华各民族的传统习俗、艺术形式、历史故事等多元文化元素，使学生在掌握英语技能的同时，增强对中华民族大家庭的认同感和归属感。教材结构严谨，注重中学与大学英语学习的过渡与衔接，旨在全面提升学生的英语应用能力和文化素养。

杨京鹏，教授、博士、硕导。担任北京邮电大学人文学院副院长，兼任外语系主任、（教育部备案）北京邮电大学南太平洋地区研究中心主任、外国语言文学学科负责人、人文学院学术委员会委员、国家社科基金/北京市社科基金/上海市社科基金评审专家、MTI硕士学位点评议专家。研究方向为：AI赋能外语教育、语言智能赋能区域国别研究、智能科技与翻译、语言学与数据科学、中华优秀文化的国际传播。主持国家社科基金、北京市社科基金、教育部人文社科基金项目各1项，主持其他各级各类课题10余项。在《外语教学与研究》《现代外语》《中国外语》《外语界》《外语教学》等**期刊发表论文20余篇。出版教材、专著和译著9部。获“中国人民大学学术之星”“北京邮电大学校友奖教金”，参获北京市教学成果一等奖、二等奖。曾担任少数民族预科基地英语教师及预科英语教研中心负责人10余年，并编写第一版和第二版全国统编少数民族本科预科英语教材。

在全球化浪潮汹涌的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于少数民族预科阶段的学生而言，具备扎实的英语基础，不仅关乎个人未来的学术与职业发展，更是连接世界、拓宽视野的桥梁。因此，我们精心编写了这本《新时代预科英语综合教程》，旨在为学生提供一个全面、系统、富有文化内涵的英语学习教材。 本教材以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，在编写过程中始终遵循“以学生为中心”的教育理念，紧密结合预科阶段学生的学习需求。语言学习不仅是词汇和语法的积累，更是文化理解和跨文化交际能力的培养。因此，教材内容不仅涵盖了英语语言的基础知识，还融入了丰富的中国文化元素，特别是中华民族多元一体的文化特征，以期使学生在学习英语的同时，能够深刻感受到中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。 教材结构上，我们采用了科学合理的编排方式，确保每个单元都围绕一个明确的主题展开，从词汇学习、听力训练、语法讲解到阅读理解，再到写作和口语表达，形成了一个完整的学习闭环。这种设计有助于学生逐步构建英语语言体系，提升综合语言运用能力。同时，我们还注重练习的多样性和趣味性，通过精选的教材内容、丰富的同步练习和多样化的实践活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。 此外，本教材还特别强调课程思政的融入，通过选取反映中国各民族团结奋斗、共同繁荣的篇章，以及介绍中华民族悠久历史和灿烂文化的阅读材料，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学生在学习英语的过程中，不仅能够提升语言能力，更能够培养爱国情怀和社会责任感，成长为具有国际视野和民族情怀的优秀人才。 值得一提的是，为充分满足不同语言...