习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面完整深刻地阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵。本书基于这六大维度，精选出36 位杰出教育家代表，系统梳理其思想精髓、实践贡献与当代价值。全书贯通古今教育家的教育活动、教育思想或教育贡献，展现教育家精神的时代意蕴。本书兼具历史性、思想性、价值性、指导性，既为师范生和教育工作者提供专业参考，也为社会大众呈现教育发展的精神图谱。

"李克军，男，满族，教育学博士，河北民族师范学院党委常委、副校长，二级教授，博士研究生导师，河北省政府特殊津贴专家，河北省“三三三人才工程”第二层次人选，河北省高等学校百名优秀创新人才。研究方向为教师教育、应用型高等教育。新加坡南洋理工大学访问学者，中国教育学会教育学分会理事，全国大学生创新创业实践联盟副理事长，河北省高等教育学会副会长。教育部师范类专业认证专家，教育部本科教育教学审核评估专家，北京师范大学基础教育教材综合研究基地特聘研究员，国家民委人文社会科学重点研究基地负责人，国家级一流本科专业建设点负责人，国家级一流本科课程负责人。主持国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究等课题25项，主持国家级新文科等教学改革课题6项。在核心期刊发表论文30余篇。出版专著7部，主编教材3部。荣获河北省社会科学优秀成果二等奖2项、三等奖1项，国家民委社会科学研究成果优秀奖。获国家民委教学成果奖一等奖与河北省高等教育教学成果奖特等奖等共8项。"

执 灯 而 立 李克军等同志的新著《教育家精神：有形有感有效践行之路》即将付梓，来电索序。通览之后，我乐观其成，作为教育工作者，亦心有戚戚，想起成长中无数暗夜的苦读，幸得大师一盏明灯，人生何其富足！克军等同志做了一件了不起的大事，我看到书页中一代代执灯而立的大师们，正耀亮心空，耀亮山海。我辈幸矣！ 强国必先强教，强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源。当我们仰望大师铸就的教育丰碑时，更需凝视碑基之下那些躬身托举的身影。他们以教育为灯，在人类文明的传承与发展中照亮蒙昧的暗夜，点燃代代求索的星火，成为一束束永不熄灭的精神之光——此谓教育家之大者。 教育家，就是点亮智慧之光、塑造灵魂的引路人。他们在历史的长河中，以其卓越的智慧、深邃的思想和高尚的情怀，为教育事业铸就了一座座不朽的丰碑。他们所凝聚而成的教育家精神，不仅是教育领域的瑰宝，更是人类文明进步的重要推动力量。克军等同志撰写的这部关于教育家精神的专著，从教育家精神的 6个核心内质观照中国近现代最具代表性的 36位教育家，这不仅是对教育家的致敬，更是对教育本质的深刻探寻，对教育未来方向的铸魂指引。诚如作者所言：“弘扬教育家精神，既是历史镜鉴，还是时代回响，更是未来指南。” 作为教育工作者，我们要时刻牢记习近平总书记对教师的谆谆嘱托。从“‘四有’好老师”“四个引路人”，到“四个相统一”和塑造学生的“大先生”，再到“弘扬教育家精神”，党和国家对教师队伍建设寄予厚望，时代向广大教师提出了更高要求。从这个意义上看，《教育家精神——有形有感有效践行之路》正是多位教育工作者回应时代召唤的良心之作、奉献之作。 自古以来，中华民族...