"本书为“十三五”江苏省高等学校重点教材和江苏省“十四五”首批职业教育规划教材。本书对早期教育进行系统介绍，使读者既掌握相关理论，又能以理论指导实践。本书内容从认识早教,了解早教的概念和意义开始，逐步介绍古希腊的早期教育思想、近代早期教育思想,到现代的蒙台梭利早期教育理论、皮亚杰儿童智力理论、瑞吉欧方案教学、班克街教育方案，在充分了解早期教育理论的基础上进入实践教学，通过技能实践掌握冯德全“零岁方案”、感觉统合对婴幼儿早期发展的影响、婴幼儿保育和回应性照护、婴幼儿活动的组织与实施，从而能专业地对婴幼儿家长进行早期教育指导。本书力求做到理论与实践相结合、指导与评价相结合，对婴幼儿托育服务与管理从业人员、早期教育师资培育具有理论的引领性和实践的指导性,为提升婴幼儿托育服务与管理从业人员、早教教师的教育能力、促进婴幼儿托育服务与管理从业人员、早教教师的全面发展提供有价值的理论支持和可借鉴的实践经验。 本书可作为婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业和学前教育专业学生的教材,也可作为托育机构、早教机构、幼儿园等从业人员的培训教材,还可供婴幼儿保育和早期教育等研究者以及婴幼儿家长参考使用。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。"

翁治清，女，毕业于西南师范大学，分别于2013年、2014年、2019年赴澳大利亚LA TROBE UNIVERSITY、华东师范大学和台湾弘光科技大学访学交流，现任教于常州纺织服装职业技术学院，副教授，人文学院幼儿发展与健康管理和婴幼儿托育服务与管理专业负责人、专业带头人，农工民主党常州纺院支部副主委，全国学前教育学会会员，全国地方高校学前教育联盟学前健康服务与管理专业委员会委员，教育部“婴幼儿托育服务与管理”专业标准研制组专家成员，全国婴幼儿照护服务专业建设专家委员会委员，《陕西学前师范学院学报》审稿人，2022江苏省育婴员技能大赛裁判，出版专著2部，主编和参编教材多部，其中清华大学出版社《早教基础与实务》为“十三五江苏省高等学校重点教材”，"十四五”职业教育江苏省规划教材，多次获得省、市和校级教学与科研奖励、优秀班主任和优秀教师。

第二版前言 2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(以下简称《指导意见》)提出: “发展婴幼儿照护服务的重点是为家庭提供科学养育指导,并对确有照护困难的家庭或婴幼儿提供必要的服务。”“加强对家庭的婴幼儿早期发展指导,通过入户指导、亲子活动、家长课堂等方式,利用互联网等信息化手段,为家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务,增强家庭的科学育儿能力。” 2021年5月31日，中共中央政治局召开会议,审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》,提出实施一对夫妻可以生育三个孩子的政策及配套支持措施。2022年10月16日，党的二十大报告明确提出“增进民生福祉，提高人民生活品质”，做到“老有所养、幼有所育”。 为解决日益突出的婴幼儿托育服务供需矛盾,国家陆续出台了一系列指导托育行业发展的纲要与政策,意在构建公共托育服务的社会支持体系。在政策的支持下,我国托育市场迎来全新的发展空间,托育服务发展的前提和保障是数量充足的托育专业人才。 “早教基础与实务”是婴幼儿托育服务与管理、早期教育专业学生的必修课程，是成为一名合格婴幼儿托育服务与管理从业人员、早期教育工作者必须学习的基础课程。 西方许多教育理念中对早期教育的定义不同，有的认为0～3岁是早期教育，有的认为0～8岁是早期教育，我国普遍将0～3岁教育称为早期教育。本书希望学生对早期教育有一个系统的了解，既掌握相关理论，又能以理论指导实践。本书从走近早教,认识早教,了解早期教育的概念和意义开始，逐步介绍古希腊的早期教育思想、近代早期教育思想,到现代的蒙台梭利早期教育理论...